Divljanje v šolah: "Obstajajo opozorilni znaki"

Žalujoči v Newtownu so za žrtve postavili sveče in mehke igrače

To je zločin, ki pusti eno omamljeno. 14. decembra je mladenič v majhnem ameriškem mestu Newtown ustrelil 27 ljudi, večinoma majhnih otrok iz osnovne šole Sandy Hook. Štiri dni po zločinu so prebivalci mesta še vedno v šoku. Ameriški predsednik Barack Obama je odpotoval v Newtown in s solzami izrazil sožalje do sorodnikov. "Zdaj je čas za ukrepanje," je dejal Obama. Demokrat je odločen, da bo v ZDA končno zaostril zakonodajo o orožju. Toda kaj še lahko storimo za preprečevanje zlorabe v šolah v prihodnosti? Kakšne so podobnosti med storilci preteklih umorov in kako jih je mogoče prepoznati? Urednica ChroniquesDuVasteMonde.com Michèle Rothenberg se je pogovarjala z ameriškim psihologom Petrom Langmanom, ki 20 let preiskuje divjanje mladoletnih prestopnikov.

Peter Langman je avtor Amoka v glavi Zakaj učenci ubijejo in vodijo oddelek za psihologijo KidsPeace, ameriške agencije za pomoč otrokom in mladostnikom, ki so nagnjeni k vedenju.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Vsakdo se sprašuje o tem, zakaj mladi ljudje to počnejo. Pogosto ustrahovanje, frustracije in kompleksi se obravnavajo kot možni motivi za kaznivo dejanje. Zakaj mislite, da ti razlogi niso dovolj za množični umor?

Peter Langman: Prvič, skoraj vsi ljudje v svoji mladosti doživljajo nekakšno slabo ravnanje. Nekateri mladostniki se že več let zlorabljajo ali celo zlorabljajo. Hkrati pa je zelo malo tistih, ki postanejo množični morilci. To nakazuje, da mora vlogo igrati več dejavnikov kot posmeh in zatiranje. Drugič, vsi strelci, katerih osebnosti sem proučevala, imajo jasne znake psiholoških težav. Čeprav so bili nekateri izmed njih tudi draženi, jih sami niso naredili morilci.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Razdelite primere, ki ste jih pregledali, na psihopatske, psihotične in travmatizirane storilce kaznivih dejanj. Kakšne so podobnosti med različnimi skupinami kršiteljev?

Peter Langman: Obstaja nekaj stvari, za katere so značilne vse tri vrste. Prvič, vsi morilci so bili besni - in ta jeza jih je pripeljala do umorov. Mnogi od njih so imeli tudi nagnjenost k depresiji, nekateri so bili tako mučni, da so mislili na samomor. Kombinacija morilske jeze in hrepenenja po smrti je še posebej nevarna. Poleg tega skoraj vsi storilci niso imeli zmožnosti empatije z drugimi ljudmi. Ta pomanjkanje empatije je lahko kronična ali začasna, odvisno od vrste kršitelja.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Na svetu so vedno obstajali duševno bolni otroci, vendar so se šolske streljanje v šolah povečale šele od devetdesetih let prejšnjega stoletja. Kako to razložite?

Peter Langman: Pravzaprav je bilo v ZDA večkrat napadov na šole. V devetdesetih je treba omeniti, da je v kratkem času prišlo do številnih ubijalskih pojava. Zakaj je tako, ne vemo natančno. Toda eden od dejavnikov bi lahko bila močna medijska pozornost. Številna medijska poročila so lahko privedla do ogrožene mladine, ki posnema strelce, zato je prišlo do tega niza napadov.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Ali je po vašem mnenju možno zgodaj odkriti možnega strelca?

Peter Langman: Opozorilni znaki: Če nekdo skrbi za orožje; streljanje; mu pove, da dobi gradbena navodila za bombe; ko prijatelje opozarja, naj se na določen dan izognejo šoli; Nekateri strelci so objavili fotografije ali video posnetke na internetu, preden so storili svoja dejanja - vse je treba jemati resno. Učenci in učitelji morajo biti sposobni prepoznati te znake in potrebujemo kontaktne točke, s katerimi se lahko obrnejo s svojimi skrbi in ugibanji. Učenci najverjetneje dohitijo takšen zločin. Večino časa v ZDA je bilo streljanje preprečeno, ker so se sošolci zaupali odraslim.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Ali ne ustvarjajo strahu in nezaupanja v šolah, ko kličete gledati vedenje sošolcev?

Peter Langman: Precej verjamem, da se ljudje počutijo varnejše. Takšen sistem zgodnjega opozarjanja v šolah ne bi smel samo izpostavljati grozečega divjanja, ampak tudi ščititi pred katero koli drugo obliko nasilja - in to bo, upajmo, privedlo do manjšega strahu med študenti in učitelji. Osebni motivi ne smejo igrati nobene vloge pri izobraževanju na šoli.Mladi ne bi smeli psihološko analizirati svojih sošolcev, ampak le iskati konkretne znake za pripravo divjanja.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Izrecno nasprotujejo kaznovanju sumljivih najstnikov, kot je vnos orožja v šolo. Zakaj?

Peter Langman: Vrženje najstnika iz šole ne ustavi kriminala. Namesto, kaznovanje lahko učenca počuti še bolj izolirano in jezo. Včasih se je zgodilo, da so se učenci vrnili po oskrbi z orožjem in ustrelili ljudi. Poleg tega ima več časa za izdelavo nenadzorovanih načrtov. Zato potrebujemo usposobljeno osebje v šolah, ki so sposobni oceniti grožnjo in zagotoviti ustrezno skrb za mlade.

"Amok v glavo, zakaj ubijati študente", 334 str., 19.95?, Beltz

ChroniquesDuVasteMonde.com: V svoji knjigi "Amok v glavi" pišeš, da so bili vsi strelci v globoki psihološki krizi, vendar jim nihče ni pomagal.

Peter Langman: storilci so pogosto razumeli, da skrivajo svoje težave. Nekateri so celo imeli stike s psihologi, vendar niso pokazali celotnega obsega svoje jeze, depresije in psihotičnih simptomov. V drugih primerih, čeprav so se starši zavedali, da njihovi otroci trpijo, tega problema niso prepoznali kot znak duševne bolezni. Boljše izobraževanje o duševnih motnjah bi gotovo pomagalo zagotoviti, da bodo prizadeti deležni pravega zdravljenja - preden dosežejo vrh krize.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Težava s terapijo so zagotovo starši. Nobena mati ne želi slišati, da je njen otrok potencialni množični morilec.

Peter Langman: To je res težko. Primerjave s prejšnjimi divjanji lahko pomagajo, da se starši zavedajo nevarnosti. Pomembno je tudi poudariti varnost. Varnost za otroka, družino in ljudi na tem območju. Rampanje se ponavadi konča s storilcem, ki umre ali mora iti v zapor do konca življenja. Zato je v interesu vsakogar, da resno vzamemo vsako malo navedbo in zdravimo dobro mladostnika.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Zakaj se skoraj vedno mladi moški ubijajo?

Peter Langman: Nihče ne ve zagotovo, ali ima to biološke ali kulturne vzroke - ali če pride do kombinacije obeh. Ena od teorij je, da se fantje skozi filme, televizijo, knjige ali video igre vedno znova soočajo z vzorniki, ki svoj status cenijo z nasiljem. Tako so fantje dobili sporočilo, da jih nasilje naredi močnejše in moške. Če se počutite nemočne in slabše, so takšne številke še posebej privlačne. Na primer, dva morilca iz Srednje šole Columbine sta bila navdušena nad Adolfom Hitlerjem ali množičnim morilcem Charlesom Mansonom. Drug razlog bi lahko bil ta, da je manj verjetno, da bi fantje iskali strokovno pomoč pri čustvenih krizah kot dekleta. In ko trpljenje postane preveliko, se nagibajo k iskanju ventila v nasilju.

ChroniquesDuVasteMonde.com: V Nemčiji je bilo pred nekaj leti prvič študent, ki je načrtoval ubijanje v šoli. Ali je to izjema ali menite, da bi lahko dekleta v prihodnje pogosteje postajala storilci?

Peter Langman: To je povsem mogoče, vendar za to ni konkretnih dokazov. Tudi v ZDA so načrtovane napade deklet, ki so bile preprečene, in celo zdravil dekleta, ki so bili potencialni strelci. Vendar to ne pomeni nujno novega trenda. Tako je leta 1979 v Kaliforniji prišlo do ubijanja, v katerem je deklica po imenu Brenda Spencer posnela več ljudi v šoli.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Vendar pa obstaja trend v smislu žrtev: veliko strelca, ki je v preteklosti pogosto napadal dekleta. Kakšno vlogo igrajo spolne frustracije v motivih?

Peter Langman: Tudi tega ne moremo posplošiti, vendar je v nekaterih divjih pojavah spolna frustracija resnično motiv. Vzemite, na primer, Lukea Woodhama, ki je leta 1997 v svoji šoli ubil dva človeka: njegova prva žrtev je bila njegova bivša punca, ki ga je zapustila natanko leto prej. Strelec iz Kanade, Marc Lepine, je žrtev žensk iz njegovega šole. Rekel je, da je sovražil feministke in je bil besen na vse ženske, ki so ga mučile v njegovem življenju. V drugih primerih storilci niso neposredno ciljali na dekleta. Eden od razlogov za njeno jezo pa je bila njena nezmožnost vzpostaviti resne odnose z dekleti.

Opomba: Intervju s Petrom Langmanom je bil opravljen že leta 2009. Ker pa žal ni izgubila nobene pomembnosti, smo jo ponovno objavili za vaše informacije.

Amok sum: Sistem opozarjanja za nemške šole

Vprašanje, kako preprečiti divjanja, je tudi skrb nemških znanstvenikov. Leta 2010 se je na FU v Berlinu začel nacionalni projekt "Mreža proti streljanju v šolah". Cilj raziskovalcev je vključiti učitelje v zgodnje odkrivanje.Ker so pri učencih pogosto opazili sumljivo vedenje, pa so to zadržali sami. V 120 šolah v Nemčiji se učitelji naučijo, kako pravilno interpretirati in se odzvati na te signale. Na vsaki šoli bi moral biti tudi predstavnik, ki zbira informacije o učencih in s pomočjo psihologov lahko spozna, kako velika je nevarnost. Od leta 2011 je v Berlinu tudi vroča linija, kjer lahko učitelji povedo svoja opažanja in dobijo nasvet (Tel: (030) 61 00 62). V ZDA so šole že imele dobre izkušnje s takšnimi mrežami: v mnogih primerih se je nasilje zmanjšalo.

1GA (April 2024).